Hvad kan elever, lærere, rektor og undervisningsministeren gøre for at forbedre gymnasieelevers mentale trivsel?

Af Charlotte Ringgaard, Informationsmedarbejder SGY

STØVRING: Det var det helt store, åbne spørgsmål, da Støvring Gymnasium satte unges mentale trivsel i fokus torsdag den 9. marts. Alt normal undervisning var suspenderet i tre timer for at støtte op om P3’s store, nationale event Ha’ det godt” Trivselsarrangementet er en del af en større mission for P3, der igennem hele 2023 vil sætte fokus på unges trivsel.

På Støvring Gymnasium ligger trivselsarrangementet lige til højrebenet, forklarer rektor Anna Amby Frejbæk forud for arrangementet: 

- På SGY er trivsel et kernepunkt og en central del af vores strategi. Det er så vigtigt at have et godt, solidt trivselsfundament, og det har vi faktisk allerede. I den nyeste trivselsmåling ligger Støvring Gymnasium endda blandt de allerbedst placerede gymnasier i Danmark. Det kunne være fint, hvis trivselsdagen kan være med til at få sat nogle flere ord på noget af det, som vi i forvejen er ret gode til. Måske kan vi endda få flere, gode ideer til, hvordan vi bedst kan omfavne hinanden og få alle med i det fantastiske fællesskab, vi har her på skolen.

Trivselseventet torsdag begyndte med en fælles opstart i hallen. Her bød først rektor og derefter formandsparret for elevrådet, Maja Knudsen Jensen og Nadia-Dicte Hyldal Nielsen, eleverne velkommen. Efter visning af P3’s kick-off video stod den på fælles danseopvarmning med Alma Hausgaard Jensen og Eskild Refstrup Schaumann fra 3.g. Eleverne blev derefter inddelt i hold på tværs af klasser og årgange, hvor de skulle diskutere trivsel på mikroplan, på skoleniveau og på samfundsplan. Forslagene fra mikro- og skoleniveau blev samlet ind, delt med P3 og vil efterfølgende blive taget til efterretning på skolen. Kl. 12.30 mødtes alle eleverne ved skolens scene for at overvære kåringen af de bedste forslag på samfundsplan til, hvad beslutningstagerne kan gøre for at forbedre unges mentale trivsel. Forslagene blev på scenen lagt i en farvestrålende konvolut og blev efterfølgende sendt afsted til undervisningsminister Mattias Tesfaye.

At sende konkrete forslag til undervisningsministeriet er en idé, skolen selv har fået. Ifølge rektor Anna Amby Frejbæk skyldes det, at:  - Det er rigtig vigtigt for os, at eleverne opfatter sig selv som handlingsagenter, der kan gøre en forskel for sig selv, deres kammerater og på samfundsniveau. Derfor er det væsentligt, at eleverne efter eventet får oplevelsen af, at de diskussioner, de har haft, og de forslag, de kom frem til, bliver behandlet og efterfølgende brugt til noget, både internt på skolen og eksternt.

Som observatør fra sidelinjen af slagets gang torsdag så det ud til, at arrangementet gik rigtig godt. Debatten var livlig, eleverne tog det seriøst og der blev vendt mange forskellige emner og tilgange til trivsel. Spørger man eleverne, var de da også ret godt tilfredse med arrangementet. 

- Jeg var egentlig pjattet med det (arrangementet). Den video, der var lagt ud fra P3, lagde ligesom et rigtig godt udgangspunkt for samtalen. Det fungerede skidegodt. Det er superfedt at få vendt nogle emner og samtaler, som kan være svære at starte. Det var fedt at få en anledning til det, at vi fik sat timer af til det på skolen, fortæller Rumle Grunwald Falk fra 1.g. 

Der er mange forskellige bud på, hvad elever, lærere, rektor og undervisningsministeren kan gøre for at forbedre trivslen på gymnasiet. Det var tydeligt på dagen. Af mikrohandlinger, der vil kunne gøre en forskel i hverdagen, kan nævnes: At sige godmorgen til hinanden. At smile når man går forbi hinanden. At sikre sig, at der er plads nok i de sofaområder, som er tildelt klasserne i frikvartererne, så alle fysisk kan være der. At sørge for at involvere sine klassekammerater i aktiviteter i pauserne. Eleverne var altså fulde af gode ideer, hvorfor der også blev udvalgt hele tre forslag, der vil blive sendt til Mattias Tesfaye. 1.-pladsen gik dog til en gruppe elever, der foreslog, at det skal gøres nemmere at komme ind på uddannelser efter gymnasiet, og at der skal tænkes i nye kriterier for optag for at mindske karakterpresset. At netop det er et godt bud på øget trivsel, var dommerpanelet enige om. Dommerpanelet bestod af seks elever, rektor, skolens to studierådgivere og skolens tilknyttede psykolog. 

Stemningstommelfingeren blandt både elever og ansatte peger tydeligvis op ad efter torsdagens arrangement og elevernes engagement – så det ser bestemt ud til, at der fortsat er gode muligheder for at have det godt på Støvring Gymnasium.

De tre bedste forslag på samfundsplan. 1. pladsen blev kåret af et enigt dommerpanel. 

Stemningsbillede fra formiddagens kick-off dans i skolens hal.